Verdiepding Copywright

Dit is een probleem van alle tijden , in een vroeger leven speelde deze discussie reeds als scholieren in lange rijen voor het kopieerapparaat stonden om gegevens van een schrijver te kopieren.
Heb weer alles uitgeprobeerd met het programma Creative Commons.
Het is natuurlijk wel goed dat je niet alles van iemand kunt overnemen , in deze cursus gebruik ik ook wel plaatjes met name van dieren die iemand anders op internet heeft gezet. Hoogstwaarschijnlijk zijn er zoveel internetgebruikers die niet om toestemming vragen dat ik er niet echt moeilijk overdoe.
Het blijkt dat wie een afbeelding van iemand anders overneemt daarbij meestal de toestemming van de eigenaar van het plaatje nodig heeft.
Ook is het niet altijd toegestaan je zelfgemaakte foto's op je eigen website te zetten. Zo is bijvoorbeeld bij een zelfgemaakte foto van andermans kunstwerk toestemming van de kunstenaar nodig. En staan er andere mensen foto,s gezocht op flickr. De foto,s met behulp van dit programma waren bruikbaar.
In de te lezen artikelen was een artikel wat beschreef hoe aan bronvermelding etc te doen. Dit is een zo logische materie dat ik met het lezen van genoemd artikel snel ben gestopt. Als je een serieus artikel schrijft is het logisch dat je hieraan voldoet lijkt mij.
Als je tekst in Googgle wordt gebruikt kun je dit op een eenvoudige manier opsporen ook dit heb ik uitgeprobeerd. Aangezien ik niet echt een schrijver ben is er niets gevonden. Maar hoe werkt het: je gaat een willekeurige zin uit je artikel in het zoekveld van Google zetten tussen aanhalingstekens. Als je alleen je eigen tekst binnenkrijgt heeft niemand je tekst gekopieerd.
Verder is er ook nog het programma Copyscape. Je vult alleen het URL van de pagina in en het programma doet de rest,.
Al met al weer ontzettend veel informatie wat ik ook ontdekt heb dat b.v. scholen vaak foto,s van leerlingen op internet zetten officieel mag dit niet.

ding 12 twitter

Wat is twitter

Twitteren is eigenlijk het sturen van berichten via internet. Oorspronkelijk is het bedoeld om mensen te laten weten wat je doet. Tegenwoordig wordt Twitter voor veel meer zaken gebruikt, het is één grote informatiebron. Tweets kunnen in een korte tijd een groot publiek bereiken. Het is dus voor velen ook een bron van actueel nieuws.

De berichten stuur je in principe niet naar één bepaald persoon. De berichten, ook wel tweets, genoemd mogen maar 140 tekens bevatten. Omdat er ontelbare tweets per minuut worden verstuurd, kan je mensen gaan volgen. Je wordt dan een ´follower´ van bijvoorbeeld een bepaald persoon of groep. Je ziet dan alleen de tweets van de mensen die jij volgt. Hoe meer mensen je volgt, hoe meer tweets je binnenkrijgt. Veel mensen die jij volgt gaan jou ook weer volgen. Zij lezen dan ook jouw tweets.
Tweets kan je volgen op een smartphone, ipad of pc. Er zijn verschillende apps die je daarvoor kan installeren bijvoorbeeld twitter, tweetdeck en twitterrific.
Retweeten: Interessante tweets kan je ook je ook doorsturen (retweeten), met of zonder reactie erbij.
Mentions: Soms wil je dat een tweet die jij stuurt door een bepaald persoon wordt gelezen. Je kan dan die persoon noemen in je tweet, dat heet dan een mention. Je zet dan bv in je tweet @maikelplatjouw
Hashtags: Je kunt tweets ook doorzoeken met behulp van bepaalde zoekwoorden. Deze zoekwoorden zijn meestal vooraf afgesproken en worden voorafgegaan met een hashtag(#).
Een korte uitleg van twitter. Ik heb een account aangemaakt en ben enthousiast aan de slag gegaan.
Net zoals Facebook is ook Twitter een social medium, Twitter schijnt nog meer volgers te hebben dan Facebook. In het onderstaande filmpje staat ook precies in wat Twitter eigenlijk is. Het is eigenlijk heel simpel. Gewoon aan de slag gaan.





Wat is Twitter? - Explania

privacy en veiligheid

Wat een filmpje, Je bent je er niet altijd van bewust maar als je dit filmpje ziet dan ben je altijd en overal traceerbaar.
Winkels weten precies wat je koopt.
Toevallig hoorde ik op het nieuws dat het mogelijk is dat de politie digitale rechercheurs heeft die digitale informatie vergaren, onderscheppen datacommunicatie en sporen verdachten op via telecommunicatienetwerken. Het is verstandig om maar niet het criminele pad op te gaan, je bent altijd weer op te sporen.
In de mediawijsheid cursus van vorig jaar heben wij dit onderwerp eveneens behandeld.
De site mijn kind www.mijnkindonline is destijds veel behandeld.
Deze site geeft echt een heleboel informatie met wat kinderen tegen kunnen komen op het internet.
Misschien is deze site nog niet echt bekend en een mogelijkheid is dat de bibliotheek b.v. in de week van de mediawijsheid een lezing geeft over dit onderwerp in samenwerking met een school.
De site wil de kinderen leren om veilig op het net te vertoeven. Hoe doe je dat? Als ouder moet je betrokken zijn met wat je kinderen doen
Geen enkele ouder stuurt zijn kinderen zomaar de straat op, de grote stad in. In het begin blijf je er een beetje bij. Zo ook op internet. Maar dan moet je natuurlijk wel weten waar het over gaat.
Een nieuwe brochure is de over nieuwe media.





UPC heeft samen met Digivaardig & Digibewust een brochure uitgegeven over sociale media. Speciaal voor ouders van kinderen tussen ongeveer 10 en 14 jaar. In kort bestek lees je daarin alles over Twitter, SMS’jes, het gebruik van MSN, het bezoeken van vriendensites als Facebook, LinkedIn en Hyves of het kijken van filmpjes via YouTube. Wat is dat, sociale media? Hoe moet je je gedragen op internet?
Ouders krijgen tips hoe ze kinderen mediawijs kunnen begeleiden in hun mediagedrag. Vandaar de ondertitel: ’Handig voor je ouders’.
Maar ook kinderen kunnen hun voordeel doen met dit toegankelijke boekje. Er zijn verhalen over de kosten van het gebruik van sociale media, vragen en antwoorden (van Justine Pardoen) over probleemsituaties, en tips om het internetgebruik voor jezelf en voor anderen leuk te houden.
Tenslotte geeft de brochure een overzicht met handige websites voor jonge tieners, maar ook voor ouders.
Er is ook nog een hoofdstukje jeugdboeken met als thema internet. Na het informatiegedeelte van b.v de lezing die je in de week van de mediawijsheid hebt gehouden kun je ook nog een aantal titels van boeken geven rond het thema internet. Van pesten tot cyberseks
Makkelijk of moeilijk lezen. In elk geval geval spannend en stof voor gesprek.
.
Kinderen zijn zich niet echt bewust van het woord privacy als je op Facebook of Hyves rondsnuffelt kom je echt van alles tegen b.v. niewe telefoonnummers, nieuw adres.De site mijnkindonline geeft een heel aantal tips om de kinderen zich hiervan bewust te laten worden.

Als eindconclusie wees bewust van wat je doet op het internet

verdiepding 25 screencasting

Ja dit is alweer het tweede verdiepding.
screencasting
Een screencast is, zoals het woord zegt: een opname van een computerscherm. Vaak zijn screencasts voorzien van een toelichting van degene die de opname maakt waarin hij uitlegt wat er op het scherm te zien is.
De oefening voor ding 25 de screencast die ik heb gemaakt is zonder geluid, dat heb ik even niet paraat. Maar als je eenmaal met het systeem hebt gewerkt dan is geluid heel makkelijk toe te voegen.
De meeste screencasts zijn instructiefilmpjes, bijv. hoe je in een tekstverwerker tekst in kolommen kunt zetten, hoe je formules invoert in een spreadsheet of wat je moet doen om een bestand te downloaden.
Voor de bibliotheek zal het heel goed te gebruiken zijn voor het maken van een instructie bij een rondleiding . Je kunt de kinderen makkelijker laten zien wat er moet gebeuren.
Ongetwijfeld zijn ervoor de bibliotheek nog veel meer mogelijkheden om dit toepassen.
Ideeen daarvoor heb ik op dit moment niet maar het zou zo maar kunnen dat als ik de hond aan het uitlaten ben er briljante ideeen naar boven borrelen.
De screencast die ik heb gemaakt is een eerste begin en het heeft te maken met mijn hobby Koetjes.
Ik laat op de site van het stamboek een beetje zien hoe je een lidmaatschap moet aanvragen. Ik heb dit gedaan met screencast o matic. Hoewel engelstalig een goed programma met duidelijke uitleg.

Ding 24 Mediawijsheid

In 2010 heb ik een cursus Mediawijsheid gevolgd, deze opdracht is daarom een mooie opwarmer.
Mediawijsheid wat is dit:
De definitie die landelijk wordt gebruikt is de volgende:
Mediawijsheid duidt op het geheel van kennis, vaardigheden en mentaliteit waarmee burgers zich bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in een complexe, veranderlijke en fundamenteel gemedialiseerde wereld." (Wikipedia)
In de cursus die 4 dagen duurde hebben wij veel aspecten van de mediawijsheid met verschillende bruikbare sites behandeld bv mijn kind online waar veel bruikbare tips voor met name ouders te vinden zijn.
de site medialessen.nl deze site brengt tientalle kant-en-klare lesmaterialen samen. Met aanwijzingen voor het gebruik in de klas. Medialessen.nl is een initiatief van stichting Kennisnet, stichting Mijn Kind Online en de Vereniging Openbare Bibliotheken.
Een voorbeeld is de les cyberpesten.
Het internet biedt geweldige mogelijkheden zowel voor kinderen als volwassenen. Jonge mensen zijn vaak enthousiaste gebruikers, met name als het gaat om interactieve diensten als email en chatten. Ook spelletjes en muzieksites zijn erg populair. Echter, zoals geldt voor de meeste spannende activiteiten: aan het gebruik van het internet zijn bepaalde risico’s verbonden. Een van die risico’s is pesten.
Mijn kind online biedt ook vele mogelijkheden:

De Mediawijsheid Kaart is een overzicht van alle activiteiten en initiatieven op het gebied van mediawijsheid
Alle aktiviteiten die ontwikkeld worden kunnen aangegeven worden op de mediawijsheidskaart met de bedoeling dat iedereen van de gegevens gebruik kan maken.
Mijnkind online staan ook erg interessante dingen op zoals
De Mediawijsheid Kaart met een overzicht van alle activiteiten en initiatieven op het gebied van mediawijsheid in Nederland

Als aktiviteit die in de week van de mediawijsheid in de bibliotheek zou kunnen plaatsvinden :
Een groep leerlingen van het AOC wil graag kennis maken met de bibliotheek.
De leerlingen zijn meer doeners dan lezers.
Na een korte uitleg van de bibliotheek deel je opdrachten uit. De leerlingen zullen met hun mobiele telefoons een presentatie maken
Het is de bedoeling dat ze een onderwerp in de kast gaan opzoeken. Er wordt eerst gefilmd hoe je het onderwerp in de katalogus vindt en vervolgens gaan de leerlingen het gevonden onderwerp bij de kast filmen. Tot slot volgt een presentatie aan de groep.De leerlingen werken uiteraard in groepjes.

Tot slot.
Een leuk onderwerp een jaar na de mediawijsheidcursus een leuke opfrisser.

Op naar het volgende onderwerp!

Start van de verdiepdingen.

Het eerste bericht op het blog van de vervolgcursus 23 dingen.
Wat heb ik gedaan na de eerste cursus.
Sommige dingen heb ik inderdaad niet meer gebruikt andere juist weer wel.
Sociale media, you tube, rss feeds ben ik blijven gebruiken.
Door mijn werk in de jeugdafdeling moet je wel op de hoogte zijn van nieuwe ontwikkelingen in ieder geval passief.
Je moet weten dat je muziek via spotify kunt beluisteren. Het is heel toevallig maar een nichtje dat aan de universiteit van Twente studeert gebruikt dit en heel toevallig omdat de cursus starte ben je weer even ectra alert en heb mijdus de afgelopen tijd in Spotify verdiept.
Door mijn werk in de jeugdbibliotheek en dan met name met jongeren moet je natuurlijk niet als een Beppe worden gezien die niets weet. Je loopt toch gauw achter de feiten aan. Deze cursus is weer een mooie opfrisser! Je wordt je weer bewust van allerlei ontwikkelingen.
Heb er zin in!